Der Friedberger Wald- und Naturkinder e. V. sucht eine pädagogische Fachkraft oder Ergänzungskraft in Leitungsposition (m/w/d)

Name der Einrichtung:
Friedberger Wald- und Naturkinder e.V.

Art der Einrichtung:
Waldkindergarten (3 – 6 Jahre)

Einsatzort:
Friedberg

Stellenbezeichnung:
Pädagogische Fachkraft oder Ergänzungskraft als Leitung (m/w/d)

Wochenstunden:
Teilzeit, 25 – 35 h

Ab:
September/Oktober 2026

Befristet bis:
befristet als Elternzeitvertretung (mit Option auf Entfristung)

tarifliche Eingruppierung:
angelehnt an TVöD SuE

Ansprechpartner*in:
Amelie Kannengießer

E-Mail:
info@waldkinder-friedberg.de

Postadresse:
Friedberger Wald- und Naturkinder e.V.
Kriststraße 24
86316 Friedberg

Waldverliebt?
Lust auf Arbeit mitten in der Natur
und an der frischen Luft?
Mit Kinderlachen im Ohr,
Waldduft in der Nase
und dem Wind in den Haaren?

Unser engagiertes Team freut sich auf dich
als pädagogische Fachkraft oder Ergänzungskraft in Leitungsposition (m/w/d)!

Du hast
… bereits Erfahrung in der Waldpädagogik und/oder als Leitung?

Du suchst
… ein eingespieltes Team mit waldpädagogischer Erfahrung?
… einen großen Freiraum zur Mitgestaltung und Weiterentwicklung deines Kindergartens?
… regelmäßige Teamsitzungen und Supervisionen, Fort- und Weiterbildungen?
… eine faire Bezahlung mit 32 Urlaubstagen, einer intensiven Einarbeitung… und noch mehr?

Schreib uns eine E-Mail an info@waldkinder-friedberg.de.
Wir melden uns bei dir!

Der Waldkindergarten Friedberg (Elterninitiative) betreut derzeit eine Gruppe mit max. 26 Kindern. Unser Waldtag beginnt um 7:45 Uhr und endet um 14:15 Uhr. Unser Waldplatz liegt bei Wiffertshausen/ Hügelshart und bietet u.a. ein beheiztes Waldhaus , eine Jurte, einen Sandkasten und direkt angrenzende Waldgebiete mit zahlreichen pädagogischen Möglichkeiten. Im Mittelpunkt des Kindergartentages steht das Erleben und Lernen mit der Natur, das Erkunden des Waldes und das fantasievolle Spiel mit Naturmaterialien. Schwerpunkt der pädagogischen Arbeit ist die ganzheitliche, individuelle Förderung der Kinder vor dem Grundgedanken eines wertschätzenden Umgangs mit der Umwelt.